残疾孩子被称为“缺萼的花朵”。在保康县特殊教育学校，从教21年的女教师。多年来，她教这些孩子说话、走路、穿衣，教他们写字、读书、画画，让他们变得坚强、自信、阳光。她就是我校2000届特教专业毕业生、保康县特殊教育学校副校长张加荣。

直面困难迎接特教工作

 2013年，保康县开始筹建特殊教育学校。特殊教育专业毕业、有教学管理经验的张加荣被调到该校工作。

 还在学生时代时，张加荣就听老师这样讲过，特殊教育不是一件容易的事，要面对各种各样的特殊学生和突发状况，其工作难度非一般的教育工作可比。但是，在面对特教学生，张加荣其实已做好了充分的思想准备。

 可当2014年秋季，保康县特殊教育学校迎来第一批学生，张加荣看到他们或尿裤子、走错厕所，或在课堂上想走就走、想叫就叫后，心里有一种说不出的难受，感到身上的担子很重。

 班上一位叫青青（化名）的孩子，爱蹲在角落，说话声音极小。原来，她有一个精神残疾的妈妈，还有一个脑瘫的哥哥，青青也一度被认为不会说话。

 张加荣暗下决心，一定要想办法让她快乐起来。

 每天看到青青到校，张加荣都会微笑着对她说：“青青好！”并不断教她说：“老师好。”课堂上，张加荣教青青背儿歌，并鼓励她在全班同学面前表演。课后，张加荣带青青去爬山，鼓励她对着山呐喊。

 张加荣还把青青带回家住，帮她换洗衣服。当得知青青家没有洗衣机时，张加荣号召老师们凑钱买了一台洗衣机，送到她家。

 “我们班上的强强（化名）上课坐不住，他活蹦乱跳的，课都没法儿上了。”一天，一位老师向张加荣反映。

 张加荣了解到，强强患有多动障碍，并有自残倾向，不能强制其镇定。张加荣建议老师们利用强强的爱好，安抚他躁动的情绪，如课间多带他做运动，课堂上多关注他，叫他上台表演，或推荐他当小老师。过了一段时间，强强能坐下听课了。

 张加荣就是这样，用爱呵护每个特教孩子。孩子们也在不知不觉中变得自立自强、懂礼貌了。

训练听力障碍儿童说话

 一天，11岁的小锐（化名）被妈妈带到张加荣身边。小锐的妈妈含着泪说：“孩子不会说话，也不和别人玩，有人说这是自闭症，我们急死了！”

 张加荣看到小锐转动着大眼睛，脸上露出腼腆的笑，判断小锐可能不是自闭症。简单测试后，她建议家长带孩子去医院做听力测试。

 县、市两级医院给出了鉴定结果：小锐属于严重听力障碍。对此，小锐的妈妈十分自责和愧疚。张加荣握着她的手说：“别担心，我一定教会孩子说话。”

 家人为小锐配了助听器，张加荣为他制定了个性化课程表，并担任他的康复老师。她把纸撕成条，让小锐吹；接着揉成小球，让他接着吹；再把小球放在吸管下方，让小锐使劲吹。靠着这套训练方法，小锐的呼吸能力有了很大提高。

 接下来是解决他的发音位置和口腔协调运动困难的问题。张加荣让小锐用手感知气流大小，用小镜子观察发音部位，她还用压舌板来辅助小锐发音，用棒棒糖、蜂蜜、口香糖等食物来帮助他进行口腔协调训练。

 一个月后，当小锐喊出“妈妈”时，小锐的妈妈激动得哭了，她拉着张加荣的手不停地感谢。

用爱鼓励学生进步

 一天，张加荣像往常一样在上课时，发现一向开朗的7岁学生麒麒（化名）趴在桌子上哭。麒麒说当天是她的生日，她特别想妈妈。

 麒麒是个脑瘫患儿，妈妈长期在外打工，只在每年春节期间回家住个十来天。现在让她回来给孩子过生日显然不现实。

 张加荣立刻给麒麒订了一个大蛋糕，在班上举办了一个特别的生日派对。她带领同学们大声为麒麒唱生日快乐歌。烛光中，麒麒紧紧搂着张加荣的脖子不肯撒手……

 那段时间恰逢湖北省举行第八届特教学校艺术汇演，张加荣以此事件为原型，用三个月时间创作、排练了一部音乐剧——《感恩有你》。

 从初赛到决赛，从未走出保康大山的孩子们一路闯关，成功登上省城的大舞台。当大幕拉开，音乐响起，身材瘦小的麒麒艰难而又坚定地走向舞台中央时，几百人的演出现场瞬间安静下来。聚光灯下，孩子们认真地唱着、跳着。张加荣拿出手机，想给舞台上的孩子们拍些照片。可此时，她的双手不停颤抖，她情不自禁地流下了眼泪……

把网络直播教学做出特色

 随着学校的发展，2017年，保康县特殊教育学校适时地推出送教上门服务。该服务主要针对离校较远、患病程度较严重、不具备到校上课条件的特殊孩子。不过，学校发现由于保康山多人稀，这种方式成本较高，效果也不太理想。

 2020年，襄阳市各校纷纷开展网络直播教学。这种新的教学方式让张加荣眼前一亮：在特教教学中能否也采用这种方式？

 她的这一想法，得到了学校主要领导的支持。学校将享受送教上门服务且有一定学习能力的学生编成一个班，以直播教学为主、送教上门为辅开展教学。

 可这种方式提出来容易，做起来难，因为没有现成的案例可以借鉴，也没有现成的教案。困难没有让张加荣退缩。她担任起了直播教学班的班主任，开展了组建班级、撰写计划、写讲义做PPT、组织家长培训、讲示范课等一系列工作。为了更好地开展工作，她还主持申报了《基于送教上门背景下的网络直播教学的研究》课题。

 如今，网络直播教学已成为该校的特色教学方式，14名特教学生通过这种方式获取知识。在2021年全省特校校长暑期培训班上，保康县特殊教育学校直播送教+上门送教的教学方式被作为经验进行了分享。

 作为分管教学的副校长，张加荣还是教改的先行者。她大胆探索，带领学校教师共同进步。她主持编写的《中度智障学生康复训练》校本教材，不仅给残疾儿童康复带去了福音，还为全市特校康复训练课程教材提供了蓝本。

 一分耕耘，一分收获。张加荣所教的特教学生中，有两人获得“襄阳市新时代好少年”荣誉称号。她的生活语文和康复训练课获得省、市级奖项。她先后荣获“保康县优秀教师”“十佳师德标兵”“优秀共产党员”“保康名家”等荣誉称号。

（来源：师范学院  特殊教育学院）