来疆为什么?在疆干什么?离疆留什么?
今年2月,作为湖北省“2+10”“一校帮一院”组团式对口援疆高职院校,bevictor伟德(以下简称“襄职院”)对新疆博尔塔拉职业技术学院(以下简称“博职院”)进行对口支援,选派教师魏军担任博州职院卫生健康学院院长,选派教师甘绪艳担任博州职院质量管理办公室副主任,全力以赴贡献援疆智慧。
今年以来,博职院捷报频传,成功立项教育部第一批职业院校数字校园建设试点院校,成功立项自治区优质校培育单位,成功申报2024年自治区职业院校技能大赛两项赛点并实现技能大赛赛项承办零突破,成功摘取自治区和国家各级各类竞赛奖40余项……迈入“提质创优”内涵建设跨越式高质量发展新阶段。
搭桥梁,一年选派4批次专家教授
路程相距千里,心却近在咫尺。
在与后方学校充分沟通的前提下,今年以来,襄职院先后选派4批次专家教授团队,为博职院提供教学诊断与改进工作指导、暑期教师培训专题讲座、卫生健康学院技能大赛的赛项合作和备赛指导。
今年4月5日至10日,襄职院副校长耿保荃带队的一行6人教学诊改专家团队来到博职院,为该校职能处室、二级院部和全体教师开展学术讲座和经验交流,并通过多场次、多主题、多形式的分层分类指导,建立起重点指导、阶段反馈、持续跟进、资料共享的长线帮扶指导机制。
经过专家团队的悉心指导,博职院顺利完成了《2023年博职院内部质量保障体系运行与建设实施方案》修订,优化分解教学诊改任务150多项,收集、整理、归档教学诊改资料2445份。
此外,博职院创新开展“说工作、说专业、说课程”活动,通过《岗位责任制》《班级责任制》《课堂责任制》等系列制度创新,学校教学诊断与改进工作取得了实质性推进。
选派副主任护师胡小吉参与教师教学能力大赛,双方通力合作,获自治区二等奖,取得卫生健康学院高职组此类赛项历史性突破;
学校心理健康中心骨干王昭昭为博职院教师集中开展《职业院校教职工心理健康调适》线上讲座,帮助教师进行心理疏导;
罗红艳等3名教授走进博职院卫生健康学院,开展中高职护理、护理急救、老年照护等技能大赛指导和护士资格考试备考经验交流,助力该校在“金砖国家护理急救”赛项中获得预赛三等奖并入围决赛……
一项项成绩喜人的背后,凝聚着襄职院对口援疆的情谊与智慧。
博职院党委书记周学伟表示,湖北援疆教师为博职院发展作出了重大贡献,博职院和襄职院情谊深厚,将永远心怀感恩。
优管理,建章立制完善队伍运行
建立部门每周例会制度,深入二级院部实地走访调研、听课巡课,组织制定督学工作管理考核等系列规章制度,组建学校、院部及企业三级督导队伍……
“3年时间,博职院从5000名学生扩容到现在15000名学生,发展速度惊人,所以提质扩优很重要。”甘绪艳说。
作为博职院质量管理办公室负责人,甘绪艳创刊《博尔塔拉职业技术学院质量管理工作简报》,现已出刊3期,并为博职院教师开展《以赛促教,以赛促改》《立足课堂提质,投身改革创优》等4场专题讲座。
此外,甘绪艳坚持“输血”与“造血”并举,主持湖北省课题1项并吸纳博职院老师作为课题组核心成员,担任《大学英语》课程授课教师并开放课堂方便博职院教师随时听课,着力做好3位博职院教师的“传帮带”工作。
半年时间督导听课1365节,覆盖授课教师886人次,提供教学改进建议1800余条,师生座谈会及调研会39场……
谈到自己的援疆工作,甘绪艳表示:“工作担子重,节奏快,要求高,但看到博职院发展得越来越好,所有的付出都值得!”
提质效,助力教学质量持续提升
进入博职院后,作为该校卫生健康学院院长,魏军立即深入师生开展一线调研,很快便明确了以“国家通用语言文字”教学为抓手,以教学质量持续提升为主线的工作思路,得到全院师生普遍认同。
随后,一系列提质增效的改革措施接踵而至。
率先在卫生健康学院实施具有本院特色的“国家通用语言文字”第二课堂教学模式,成效斐然;率先成为改革试点,推动高职教育的学业导师制度落实;进一步明确班主任(学业导师)和辅导员工作内容,制订相关考核制度,全院职工的工作积极性得到充分调动……
为进一步加强教师队伍建设,魏军手把手指导新专业申报,落实学校教学诊改要求,狠抓师生技能大赛,促使卫健学院在专业、教师、学生等各方面在平稳运行的基础上不断提升。
今年,博职院卫生健康学院获得国家级职业技能大赛三等奖1个、自治区级教学能力大赛二等奖1个、自治区级职业技能大赛三等奖4个,成功申报高职新专业1门,成功申报上线校级精品课各1门,取得历史性突破。
“通过历练,既升华了思想,也增长了才干,”甘绪艳和魏军表示,将在未来的援疆工作中,踔厉奋发,守正创新,努力为博职院高质量发展奋勇拼搏,为当地教育事业发展作出更大贡献。
记者:刘睎菁;通讯员:杨明海;
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