他身形瘦削却精神矍铄、他正直严谨却和善待人、他低调做人却高调做事，一口脱不掉的浓浓乡音、一脸挥不去的操劳疲惫却有一腔使不完的诚挚热情、一颗岿然不动的宁静内心，他就是bevictor伟德经济管理学院物流管理专业罗汉明老师。
2005年，物流管理专业成立正式招生，他因为毕业于物资管理专业并有较为丰富的物资管理工作经验，成为一名专业老师。从此，罗老师全身心地投入到物流管理专业的建设之中。
为了寻找在襄阳有较大规模、较强实力、管理规范的物流企业开展校企合作办学，实现专业合作办学的突破，罗老师带领与同事坐公交多次走进襄阳襄管物流公司、风神物流公司、鸿鼎物流公司、国邦物流园区等几乎所有的襄阳中型以上的物流企业，向他们介绍学校与专业，希望与他们进行校企合作。
最终，靠着真心诚意和职业教育的执着精神打动了风神物流公司的领导们，于2011年联合开办两个“订单班（一个高职班，一个中职班）”，创新了物流管理专业“订单培养、工学结合”的人才培养模式。他还利用假期时间到浙江宁波、广东佛山等地去与企业联系。
长期的工作劳累，罗汉明的身体也发出了警报。2012年7月的一天，正当骨干院校建设项目预验收，罗汉明每分钟心跳高达200多下，住进了医院。医生说，他患的是阵发性室上性心动过速，需要手术，如果不及时治疗，会引起心衰危及生命。罗老师妻子说，这已经不是第一次发病了。
但罗汉明却以骨干院校建设项目预验收的关键时期为由，继续工作。后来又忙于央财支持物流管理专业提升社会服务能力建设项目验收，手术时间一再延迟。直到2013年8月，他才在医院成功做了手术。
罗汉明常说“课堂是神圣的，作为老师一定要敬畏课堂尊重学生，履行好‘教书育人’的基本职责”。而他本人也一直身体力行的践行着自己的诺言。
罗汉明对不同的学生，因材施教，让学生学以致用。他在《采购与供应管理》课程教学中创造性地运用“角色定位”教学法，即将自己定位为采购员的培训师、采购管理人员的指导者的角色；将学生定位为“采购员和采购部门负责人”的角色，让学生们在角色体验中潜移默化的接受专业知识，这种做法极大地激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
每年寒暑假，物流专业的学生都进行专业实践活动，并写调查报告。开学后，罗汉明认真阅读每一个学生所写的调查报告，然后逐一与学生交流，既肯定学生的成绩，也指出问题，指导学生制定调查研究方案，运用科学的方法开展实地调查，规范的进行资料收集分析，正确撰写调查报告，从而培养了学生的职业工作能力。
在多年的班级工作中，罗汉明始终以大爱对待学生，对困难的学生倾注了特别的关心和帮助。2005年9月初，他了解到，班上学生毛东森家境困难，父母有病，冬天床上被褥单薄。面对此情况，他一方面向学校领导报告，为他争取帮助；另一方面，在奖助学金评选上向该生倾斜，还组织同学为他捐款，同时个人也给予该生经济上帮助，最终该生顺利完成学业。至今，该生还很感谢罗汉明，时刻关心学院的发展和物流专业建设，还向学校提供了学生就业实习信息。
2007年，罗汉明的儿子曾以优异的成绩考入襄阳五中，可在高二和高三两年里，由于他忙于工作，疏忽了儿子的教育，以至于孩子沉迷于网络，致使学习成绩一落千丈，2010年高考落榜了。面对孩子高考失利，他并没有责骂孩子，而是默默地借来高中的数理化教材，在离开高中课堂20多年后重新拿起书本与儿子一起学习。在接下来的一年里，罗老师每天晚上十点风雨无阻准时来到儿子的学校门口接孩子回家，并利用回家路上的时间与孩子交流，解答孩子的疑惑。最终，深深的父爱感动了孩子，儿子彻底转变了。2011年高考，孩子以班级第二名的成绩考入了理想的一本院校。
罗老师的妻子原本是襄阳泽东化工厂的高级工程师，2012年春，妻子查出患有脊髓栓综合症，住院一周，但罗汉明忙于骨干院校创建、物流管理专业央财支持项目建设，他都没来得及去看望一下。
妻子术后卧床三个多月，大小便失禁，生活不能自理，工作丢失，家里经济拮据。由于请不起护理人员，罗汉明每天除了忙工作，就是在家洗衣晒被操持家务，为妻子擦身子、按摩。经过一年多的精心照顾，妻子已经能够借助拐杖下地行走，恢复了一定的生活自理能力。
虽然辛苦，但是罗汉明毫无怨言、任劳任怨的为自己的小家撑起一片晴空。
经济管理学院的副院长丁基志说，罗汉明身上的那种对职业、对学生、对家庭的责任之心及勇于担当的品格感动着大家，是我们学习的榜样。
