为积极响应教育部开展师范类专业认证的工作要求，努力探索教师教育内涵建设和质量保障的有效路径，切实提高我校师范生的培养质量和水平，师范学院未雨绸缪，根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的有关要求，在遵循国家师范类专业发展建设新理念、新标准、新要求的基础上，结合我校实际制定了组织开展师范类专业认证自查自评工作的工作方案，对我校师范类专业行将开展的专业认证各项工作任务与要求、时间节点等作了明确的部署。

为推进师范类专业认证工作有序开展，1月19日上午，师范学院在博爱楼四楼会议室举行了师范类专业二级认证自查自评工作启动与培训会。会议由师范学院副院长马仁海主持，师范学院院长陈新文和教务科科长李兴兵作专题培训。

李科长以“以师范类专业认证标准为指引，提升师范类专业人才培养质量”为主题，围绕产出导向教育的“目标、需求、过程、评价和改进”五个核心问题，对认证标准中“论证制定面向需求的培养目标、明晰支撑培养目标的毕业要求、构建支持毕业要求的课程体系、制定落实毕业要求的课程大纲”四个方面，运用大量案例，进行了标准指标点的内涵解读，并结合实际及具体专业，进行操作层面的讲解，对我院师范类专业认证工作的开展具有很强的实践指导意义。

陈院长从“关于专业认证、关于专业认证标准、关于专业认证工作实施”三个方面进行了介绍。他深入剖析了认证理念，深刻阐释了二级认证标准的8个维度(培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展)38个指标点的内涵。他指出，师范类专业认证不仅是国家的要求，也是师范学院进一步规范专业建设，提升办学水平和人才培养质量的需要，各部门、各专业研究室、各位教师都要加强认证的使命感和紧迫感。

陈院长重点就师范学院开展师范类专业二级认证自查自评工作进行了全面部署，宣布了师范学院师范类专业二级认证自查自评工作专班人员名单及工作职责，还分别从师范学院层面、专业研究室层面、教师个人层面应该如何开展自查 自评工作进行详细安排。

他强调，一是各专业还要在培训的基础上，继续深入学习师范类专业认证标准，提高认识，统一思想，确立标准意识。二是抓住服务“培养目标和毕业要求”这个牛鼻子，精心设计课程与教学体系，科学配置教育教学资源，全面完善质量保障体系。三是统筹安排好专业认证工作、高水平专业群建设和特殊教育资源库后期更新等工作，坚持成果导向，强化责任意识。

据悉，2019年湖北省师范类专业认证将全面启动，2022前全部完成，学习、领会、做好师范类专业认证工作势在必行。