7月12日，从国家教育部(教职成司函〔2018〕91号)传来喜讯：我校主持建设的职业教育特殊教育专业教学资源库项目顺利通过教育部验收。

职业教育特殊教育专业教学资源库项目于2015年6月获教育部立项(教职成函〔2015〕10号)，由我校主持，联合包括中国残疾人联合会、湖北省残疾人联合会、湖北省教育学会特殊教育专业委员会、高等教育出版社，以及分布在全国不同省市的12所高等特殊教育院校和8所紧密合作型特殊教育学校、2家残疾人辅具研发知名企业，共26家单位共同申报。

3年来，建设团队围绕“应用”主线，将“边建边用”理念始终贯穿于“项目申报、立项启动、资源开发、审核发布、优化整改、应用推广”六个建设阶段，聚焦于资源建设“实用、好用、用好”，全面超额完成既定建设任务。基于“能学、辅教、会做”的功能定位，特殊教育资源库针对高校学生、教师、企业用户(主要是特校教师、残疾人辅具企业)和社会助残工作者(含残疾儿童家长、助残志愿者和义工)四类主要用户的需求，提供了“六库和两中心”的丰富资源，即素材资源库、专业建设库、课程资源库、教学环境库、培训项目库、互动测评库、国际交流中心以及医教结合康复研究中心八大资源模块。

截至验收前，在职业教育数字化学习中心共上传25594个素材资源，19119条题库题目。其中包括文本、图形(图像)、音频、视频、动画、虚拟仿真、网页(富媒体)和应用程序等8种素材类别，涵盖课件、教案、电子挂图等24种应用类别。共建成23门示范性结构化课程、648个精品微课，建设了1套虚拟手语翻译系统和1套盲文排版系统，2套综合素质测评系统(开放实训系统、作业提交系统)，1个云康复实践教学管理平台。资源分布兼顾了不同类别、层次的用户需求。在学习途径上，除了PC学习，还基于泛在学习理念，引入微信、职教云1.0、职教云2.0等平台应用于移动学习。总体上，特殊教育资源库构筑了全方位、立体化的专业教学资源学习、应用平台。

按照教育部统一部署，5月12日—14日，我校校长李菲带领答辩团队赴京参加了资源库验收答辩工作。同时，专家组按照规定程序在线审阅验收材料、登录试用，听取陈述答辩，参考运行监测数据，重点评议了资源库的任务完成度，预算执行、管理与绩效，资源开发与建设，以及资源库的应用与推广、特色与创新、管理与共享、教学实践应用、社会服务、资源更新应用长效机制等情况。根据专家组意见，经研究确定，“特殊教育”等24个资源库通过验收。

附：《关于公布职业教育专业教学资源库2018年验收结果的通知》

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